文科研习 / 历史
编年与纪传
编年体主要以时间为序，纪传体以人物传记为中心组织。
自测问题
《资治通鉴》主要采用哪种体例？
- 编年体
- 国别体
- 纪传体
- 断代纪事本末体
查看答案与解析
编年体
《资治通鉴》按时间组织史事，便于观察同时期事件。
有方法，也有出处
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冷门的工具，
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从古籍异文到山川故地，从一字古音到人物关系。
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让发现，走到成果里
找到方法以后，从手边的一份材料开始。
典籍与研习
读一段原文，把所学连起来。
检索诗词、辞书与经典，带入工具观察，再用练习与复习巩固。
文脉联动画布
每一条线索，都能回到原文。
把人物、地点和文字放在一起。让工具带来发现，让证据支撑理解。
文脉工具目录
发现你的下一件研究工具
从材料、问题或方法出发。每个条目都说明用途、独特之处与使用门槛。
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“特色材料 / 专门方法”是收录线索，不代表统计热度。所有操作留在本站；每个方法参照页均关联已实现模块，并说明功能范围。
TASK TEMPLATES
从一个小问题开始
每个模板都有示例材料、默认参数和“容易误读的地方”。
YOUR WORKSPACE
已保存项目
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OPEN HUMANITIES LIBRARY
诗文、史事与考点
在站内检索可核对的开放资料，把一段原文送入工具，再用练习和复习巩固。
把知识变成练习
从当前结果生成回忆卡；错题会保存在本机，下一次可继续复习。
RESEARCH METHODS
工具与收录方法
从材料到方法，把阅读、分析与学习接在一起。
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TEXT LAB
文本证据分析台
从材料里找出值得继续追问的线索。
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先填入材料，或点击右上角的“载入示例”。
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